答案添削とは？個別指導との違いを解説

「添削」と聞くと、テストのように点数をつけたり、丸つけをしたりするものを想像するかもしれません。ですが、パスログの答案添削では、正しい答えを確認するだけでなく、どこで間違えたのか、そのときに何が足りなかったのかまで見ていきます。

同じ不正解でも、知識が足りなかった場合と、考え方は分かっていたけれど表現できなかった場合では、直すところが違います。計算で崩れたのか、答案の書き方が採点者に伝わらなかったのかによっても、次に取り組むことは変わります。

何点だったかを確かめるだけでなく、間違えた原因から次の指導を考える。パスログの答案添削では、そこを大切にしています。

答案添削は、点数よりも間違い方を見る

答案添削では、正解か不正解かを見て終わりにはしません。どこで考えがずれたのかを分けて見ることで、どの内容に戻って練習すればよいかがはっきりするからです。

たとえば数学なら、公式を知らなかったために解けなかったのかもしれません。その場合は、まず似た例題に戻って、考え方を確認する必要があります。一方で、公式や方針は分かっていたのに、実際に答案として書く段階で崩れていることもあります。この場合、必要なのは単なる暗記ではなく、問題文の意図を読み取り、式変形や記述として形にする練習です。

同じ不正解でも原因は様々

数学の答案1枚だけを見ても、間違い方はいくつもあります。

• 公式や基本事項を覚えていなかった
• 解き方の方針が立てられなかった
• 方針は分かっていたが、式変形や記述にできなかった
• 問題文の意図を読み取れず、聞かれていることを取り違えた
• 途中計算でミスをした
• 答え方や記述の仕方が悪く、採点者に伝わりにくかった

これらをすべて「間違えた」でまとめてしまうと、何を練習すればよいかが見えなくなります。

答案添削では、間違いの種類を分けて、その生徒に必要な練習を考えていきます。

自己採点では、答案の伝わり方に気づきにくい

普段の問題演習では、自分で丸つけをすることが多いと思います。そのとき気をつけたいのが、頭の中で考えていたことと、実際に答案に書いたことを同じものとして見てしまうことです。

自分では「この式はこういう意味で書いた」と分かっているので、説明が少し抜けていても丸にしやすくなります。

しかし、答案は第三者が見て初めて評価されるものです。採点者に伝わる形で書けているか。途中式や根拠が読み取れるか。答え方が問題の要求に合っているか。

この視点は、自分一人の丸つけだけでは見落としやすいところです。

個別指導との違いは、答案を主体に見ること

一般的な個別指導の場では、分からない問題を先生が解説することに重きが置かれることがあります。答えがあり、その答えにたどり着くためにはどう考えればよいかを説明する。これはとても効果のある指導です。

ただ、先生が「どこが分からない？」と聞いても、生徒自身が分からないところを自覚していなければ、うまく答えられません。解説や会話だけでは、本人が気づいていない答案の細かな癖や、直した方がよい書き方を見落とすことがあります。

だからこそ、答案添削では生徒の答案そのものを出発点にします。そこに、考え方の癖や、今足りていない部分が表れているからです。

答案を書くことで、分かったつもりを確認できる

解説を聞いたときは分かったつもりでも、自分で問題を解き、自分の言葉や式で書こうとすると、まだ分かっていなかった部分が見えてきます。

内容は分かっているけれど答案の書き方がまだ不十分だったり、解き方は思い出せたけれど途中の式変形で止まったりと、解説を聞くだけでは気づけないことがあります。問題文の聞き方が少し変わると、何を答えればよいか迷うこともあります。

こうしたことは、答案を書いて初めて見えやすくなります。だから、パスログでは「解説を聞く」だけで終わらせず、自分で書いた答案を見ることを大切にしています。

パスログでは、答案から次の指導を決める

パスログでは、まず生徒の答案をしっかり見せてもらいます。そのうえで、知識の復習が必要なのか、似た例題に戻るべきなのか、計算練習を増やすべきなのか、答案の記述の仕方を直すべきなのかを考えます。

個別指導も必要に応じて行います。ただし、解説だけで終わるのではなく、生徒それぞれの答案に出ている癖に合わせて、どう直せばよいかまで見ます。答案には、生徒本人が気づいていない情報がたくさん詰まっているからです。

その答案を見ながら、次にどんな指導をすれば伸びやすいかを考えること。それが、パスログの答案添削で大切にしていることです。

まずは、最近解いた答案1枚から相談できます

見せてもらう答案は、きれいに整え直す必要はありません。試行錯誤を繰り返して間違えた答案の方が、勉強の改善点を探す手がかりになります。

途中で方針を変えた跡や、計算が崩れた場所は、本人にとっては「うまくできなかったところ」かもしれません。ですが、添削する側にとっては大事な情報です。どこまでは理解できていて、どこから考えがずれたのかを確かめられるからです。

次に似た問題を解くとき、何を意識すればよいのか。答案の途中を見ることで、そのあたりがかなり見えやすくなります。

普段どおりに解いた答案を見ながら、次に何を直していくかを一緒に考えていきます。