中学生・高校生のケアレスミスが多い｜原因と直し方

テストでケアレスミスをすると、「もっと集中しよう」「次は気をつけよう」と考えることがあると思います。ですが、気合いだけでミスを減らそうとしても、なかなかうまくいきません。

テストでは、問題文を読み、条件を拾い、計算し、答え方を確認するところまでを、短い時間の中で進めていきます。その間に計算ばかりに意識が向いていたり、答えを出すことを急いでいたりすると、本来見るべき条件や符号が抜け落ちてしまうことがあります。

ケアレスミスは、能力不足ややる気不足だけで起こるものではないのです。

答案のどこで情報が抜けたのかを見ていくと、どうすれば減らせるかが少しずつ見えてきます。

ケアレスミスは能力不足とは限らない

公式は覚えているし、問題の解き方も分かっている。それでも符号を見落としたり、問題文の条件を読み飛ばしたり、答え方を間違えたりすることがあります。

こうしたケアレスミスは、知識がなくて解けない場合とは少し違います。問題文をどこで確認するか、途中式をどこまで残すか、どの順番で見直すかが曖昧だと、分かっているはずのことでも抜け落ちてしまうからです。

本人が怠けていると決めつける前に、どのタイプのミスなのかを分けて見てください。

問題文の見落としは、解く前の動作で減らす

中学生・高校生の答案でよくあるのが、問題文の条件を読み落としているミスです。

例えば、「誤っているものを選べ」と書かれているのに、正しいものを選んでしまう。単位を指定されているのに、数字だけを書く。「最も小さい値」と聞かれているのに、別の値を答えてしまう。

こうした間違いがあるからといって、内容をまったく理解していないとは限りません。答えを出すことに意識が向きすぎて、条件を確認する動作が抜けてしまっていることがあります。

読み違いが多いのであれば、解き始める前に何を確認するかを決めておくことが大切です。

見落とし型のミスには、見る仕組みを作る

問題文や条件を見落とさないようにするには、「もっと集中しよう」と頭の中で気をつけるだけでは不十分です。

確認することを、実際の動作にしておきます。

• 問題文の条件や単位に印をつける
• 「正しいもの」「誤っているもの」を先に丸で囲む
• 答えを書く前に、聞かれているものをもう一度確認する
• 見直しで確認する場所をあらかじめ決めておく

手を動かして印をつけたり、指で確認したり、チェックする順番を決めたりする。こうした行動があると、どこを見ればよいかが決まりやすくなります。

気持ちだけで何とかしようとせず、確認するための仕組みを作るということです。

暗算で抱え込みすぎると、計算ミスが増える

もう一つ多いのが、頭の中だけで処理しようとして起こる計算ミスです。数字や符号、計算の順番、途中の結果まで、すべて頭の中に置いたまま進めていると、どこかで情報が抜けやすくなります。

その結果、割り算より先に足し算をしてしまったり、途中の数を取り違えたり、マイナスの符号を落としたりするのです。

このタイプのミスは、暗算が速いかどうかだけの問題ではありません。どこまで紙に残し、どこから頭の中で処理するかを考える必要があります。

途中式は、計算を紙に預けるために書く

途中式を書くのは、答案を丁寧に見せるためだけではありません。頭の中に置いていた数字や符号を紙に出して、計算の負担を減らすためでもあります。

暗算をしている間は、数字や符号、計算の順序を覚えたまま、次の計算を進めなければなりません。途中式を書けば、その一部を紙に預けることができます。

計算が複雑になるほど、途中式を残すことが、正確に解くための大事な条件になります。

同じ見直しでは、同じミスを見逃しやすい

見直しをしたのに、ミスに気づけなかった。こういうこともよくあります。

同じ手順をもう一度なぞるだけだと、最初に解いたときと同じ思い込みのまま確認してしまうことがあります。最初から計算し直したのにミスが残るのは、こうしたことがあるからです。

見直すときは、別の方法でも確認してみてください。

• 逆算して答えを確認する
• 分数と小数など、表し方を変えて確認する
• 答えの大きさが条件に合っているかを見る
• 負になるはずがない答えが負になっていないか確認する

同じ手順で計算し直すだけでなく、「この答えは、問題の条件から見ておかしくないか」と考えます。それだけでも、頭の中で抱え込みすぎたことで起きたミスを見つけやすくなります。

ケアレスミスは種類ごとに対策が違う

ケアレスミスをすべて「次は気をつける」で済ませてしまうと、何を直せばよいのかがぼやけてしまいます。

条件や単位の見落とし、正誤問題の読み違いは、問題文を確認する動作が抜けて起こることが多いです。一方、計算ミスには、暗算で抱え込みすぎていたり、途中式が足りなかったりすることが関係しています。誤字脱字やマークミスでは、その両方が関係している場合もあります。

答案を見るときは、条件を見落としたのか、計算処理の負担が大きかったのか、それとも見直しの仕組みがなかったのかを分けて考えます。原因が違うのであれば、対策も変える必要があるのです。

他人のミスを見ると、自分のミスにも気づきやすい

自分の答案を見直すときは、「たぶん合っているはずだ」と思いながら見てしまうことがあります。ですが、他人の答案なら少し客観的に見られるので、自分のミスよりも見つけやすいことがあります。

友達同士で答案を見せ合ったり、解き方を説明し合ったりするのもよいと思います。他の人の間違いを見て、「自分も同じところで間違えそうだ」と気づくことがあるからです。

パスログでは、ミスの原因まで見ます

パスログでは、生徒が解いた答案を見ながら、どのタイプのケアレスミスが起きているのかを確認します。

条件を見落としたのか、計算過程の負担が大きかったのか、見直しの順番が決まっていなかったのか。答案を見てミスの出方を確かめたうえで、次の問題では何に印をつけるか、途中式をどこまで残すか、どの方法で検算するかを一緒に決めていきます。

やる気や努力が足りないと決めつけるより、ミスを減らす仕組みを考える方が現実的です。まずは最近の答案を見て、同じミスがどこで繰り返されているかを確認してみてください。